El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Talagante culminó en Peñaflor su ciclo de jornadas territoriales con directoras, directores y representantes de los gremios educacionales de la provincia, encuentros destinados a informar y resolver inquietudes ante el traspaso de la educación pública previsto para enero de 2027.
La última actividad se desarrolló en la Escuela Teresa de Calcuta y fue encabezada por la directora ejecutiva del servicio, Angélica Fuenzalida Ramírez, junto a su equipo. Durante la mañana, los equipos directivos conocieron aspectos administrativos, laborales, operativos y técnico-pedagógicos relacionados con el proceso.
Por la tarde, el trabajo continuó con representantes gremiales de la comuna.El ciclo comenzó en Padre Hurtado y continuó en El Monte, Isla de Maipo y Talagante, antes de finalizar en Peñaflor.
La iniciativa buscó mantener una comunicación directa con las comunidades educativas y entregar información sobre el cambio de sostenedor, cuya entrada en vigencia está prevista para el 1 de enero de 2027.
Paola Alvial, directora del Jardín Infantil Mi Nuevo Mundo de Peñaflor, destacó la importancia de la jornada para preparar a las comunidades educativas frente a los cambios que implica esta nueva etapa de la educación pública.
Fernanda Ibañez, presidente de la asociación de funcionarios de jardines de Peñaflor, se mostró muy satisfecha del encuentro y de la relación con el equipo del Slep.
El director de la Escuela Teresa de Calcuta, Gonzalo del Solar, valoró la instancia por permitir aclarar dudas sobre dotaciones, licencias médicas y continuidad de los procesos pedagógicos.
Además, sostuvo que el acompañamiento del futuro sostenedor debe contribuir al mejoramiento de los aprendizajes y al avance de los estudiantes hacia una educación de calidad.El desafío del SLEP Talagante será concretar una transición planificada y entregar certezas a los establecimientos, sus trabajadores y las familias, de cara al inicio de la nueva administración educacional en las cinco comunas de la provincia.
